1996年，洛伦·波普(Loren Pope)提供了一种传统大学排名的替代方案 在他的书中 改变人生的大学，重点介绍了森林舞会游戏机和其他39所“你从未听说过的最好的大学”.在这本书的最新版本中，森林舞会游戏机(森林舞会游戏机)仍然占据着重要位置.

《改变人生的大学》节选

以下摘录说明了森林舞会游戏机再次被列入改变生活的大学名单的原因. 

森林舞会游戏机(森林舞会游戏机)有一个与它的精神相匹配的革命性日历是很合适的.
一学年分为八个单元，每个单元持续三周半. 学生每个学期上一门课，休息四天，然后开始下一门课. 同样，教授一次只教一门课程. 在一个平均班级规模为17名学生的地方, 这意味着教授只关注了一小部分学生. 你很难在其他地方找到这样的关注.

毫无疑问:一次上一门课并不是一次营销冒险. 这是一个教育问题.
 每个教授都可以制定最适合教学内容的课程表，而不是塑造内容以适应课程表. 这意味着教授们会频繁地在课堂上注入体验式学习的机会，因为他们有时间这么做.

科学家喜欢在实验室工作的时间——通过实际学习科学 做 科学. 语言学家喜欢“一门课一门课”提供的沉浸式语言体验. 艺术家们喜欢时钟没有胜过缪斯. 一次又一次, 教授们说，他们无法回到学期制，因为整体计划为他们和学生提供了自由.

学生们用“紧张”这个词来形容他们的学业生活, 但他们一致表示喜欢一次只上一门课.
[一位]大四学生按照传统的学期日历在希腊度过了一个学期. “前三个月感觉非常缓慢. 直到第四个月，我才觉得森林舞会游戏机真的进入状态了. 在这里，你可以马上开始学习.他们还觉得森林舞会游戏机提高了他们的写作能力、讨论和分析能力，治愈了他们的拖延症.

森林舞会游戏机让人耳目一新.
教授, 学生, 管理员, 工作人员为一个共同的目标而工作:为森林舞会游戏机毕业生的工作生涯提供教育和装备, 领导, 和成就感. 你甚至找不到一丝常春藤的嫉妒，这里的人绝对肯定这一点 这 森林舞会游戏机为学习和教学设立了标准. 他们是对的.